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教诊简报第二十九期——李韶军到邯郸理工学校

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教学诊断与改进工作简报
第29期                                                                    二〇一八年八月
                                                                                                                                                      
李韶军到邯郸理工学校宣讲教学诊改工作
   应邯郸理工学校邀请,教学处主任、教诊质量办副主任、邯郸理工学校特约教诊委员李韶军于8月28日上午在该校宣讲教学诊改工作,主题是:教学诊改与学校内部质量保障体系的建设。李老师结合澳门葡京赌场平台的教诊实践和个人的学习体会,从什么是教诊、为什么要教诊、诊什么改什么、怎么去诊改、几点工作体会和教诊案例(诊课堂)等六个方面,对教学诊改工作进行了全面详尽的解读。他强调了教诊的初心是提高中职学校的人才培养质量,解释了教诊的涵义,诊改的主体、宗旨、目的、依据、方法和诊改的保证。报告中,他还谈到了教诊是五个特点,即:自主性、系统性、实践性、开放性、信息化。结合之前我们熟悉的评估,他还谈到了教诊与评估的五点区别。
    李韶军的宣讲重点在于中职学校怎么诊改方面,重点谈到了“55821”学校内部质量保证体系建设的内容。澳门葡京赌场平台在这方面取得了一定的成绩,如:澳门葡京赌场平台构建了“五纵”系统,着力建设学校、专业、课程、教师、学横等“五横”层面的目标链、标准链,制度建设也取得了突出的成效。在“8字型质量改进螺旋”实践方面,在行政管理、教师教学能力和课堂教学方面也取得了积极的进展,“机制+文化”的双引擎动力建设已经由理想变成了实实在在的回报;信息化平台对于教诊的支撑也逐步增强。
    结合教诊的进展,李韶军还谈到了工作的几点体会,或者说是澳门葡京赌场平台在教诊方面的重要成绩,体现在九个聚焦,即:一是聚焦教学诊改与日常工作的融入,两促进,两不误,不搞“两张皮”。二是聚焦问题解决,诊断问题立即改进,应改则改,如针对99个诊断点建立了99张自我诊断与改进表。三是聚焦课堂教学模式变革,从“自主型、系统化、多元式”校本课堂教学模式向“互联网+教学诊改”视域下中职课堂教学模式转变,构筑自主学习型的课堂。四是聚焦目标链和标准链“两链”建设,重视制度建设和流程的再造,构建制度运行的机制。      如澳门葡京赌场平台修订了85项岗位标准,再造了93个工作与办事流程以及31个实训操作规程,“两链”建设取得了初步成效。五是增强师生的反思与诊改意识,先后组织了教师教学诊断与反思、课堂诊断与反思、教育(教学)叙事等三项比赛,组织了一次全体学生的自我诊断与反思活动,通过比赛和活动,激发了师生对于教诊的重视程度,增强了反思与改进意识。六是聚焦信息化平台的建设与应用。目前构建有集成教师办公、学生管理、招生、OA办公四个系统的平台,参与了中央电教馆与世界大学城合作的“一生一空间”网络学习空间,融入国家教育资源公共服务平台,全体教师和学生都在平台上注册有个人空间,基于共享基础,满足师生平台之间的共享互通。在云平台支撑下,汇聚教、学、管过程中产生的各种资源,实现“资源建设、人人参与”的共建共享机制。通过学习全员培训,骨干教师引领,“一生一空间”的应用逐步铺开,手机稳步进入课堂,信息化教学改革取得了扎实的成绩。七是探索“8字型质量改进螺旋”的实践。在行政管理层面引入了PCDA质量管理理念;在教师能力培养方面贯彻九步发展成长流程,即:目标-计划-设计-实施-剖析-反思-诊改-参赛-教研;在课堂教学模式提升方面采取了基于“网络学习+课堂诊改”的“学-练(做)-讲-研-拓-诊-思-改”“八字”校本课堂教学的新模式。既有校本风格,又体现了螺旋上升的质量改进理念。八是努力构建教学诊改“双引擎”常态化保证机制,即:机制引擎与文化引擎。通过自我激励、考核激励、联动机制构建“机制引擎”;以“社会主义核心价值观、先进人才观、成才观、教育观、现代质量观”构建文化引擎。学校突出了“善”文化的核心理念,解读了新的“善德、善能、善知、善行”校训内涵,“机制+文化”相互支撑,两个轮子走路。九是聚焦人才培养工作状态数据采集工作。按照“结合校情,分析研讨,协调立场,方便有利”的原则,成立机构,健全了采集办法,各司其职,各负其责;通过数据采集,摸清底牌,搞清家底。另外,重视数据的分析与应用,在分析中查找问题,发现问题,找到病根,立行立改。按照要求,2016、2017两个年度的数据采集工作已经完成并提交。

发布于:2018-11-08

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